1、园林专业大学排名：园林专业是农学学科/林学类下属专业，根据教育部学位与研究生教育发展中心较新公布的第四轮林学学科评估结果可知，全国共有21所开设农学学科/林学类/园林专业的大学参与了排名，排名靠前3的学校是北京林业大学、南京林业大学、西北农林科技大学。
2、园林专业排名如下：北京林业大学，园林 A+。北京林业大学简称“北林”，位于北京市，教育部直属、教育部与国家林业和草原局、北京市人民政府共建的全国重点大学，国家“双一流”建设高校、“211工程”建设高校，入选985工程优势学科创新平台。南京林业大学，园林 A+。
3、伦敦大学学院：伦敦大学学院在风景园专业的教学和研究中融合了现代设计理念与历史文化元素，成果显著。 北京大学：作为中国顶尖学府，北京大学的风景园专业也位列世界前列，其在园林设计理论及实践方面都有很高的学术水平。
4、风景园林专业大学排名：第一名为同济大学、第二名为东南大学、第三名为北京林业大学。
1、园林设计就业方向还是比较广的。园林设计师或者叫景观设计师，一般进设计院， 设计企业。研究人员，对各个阶段的政策进行研究制定，一般进研究所， 或者国内有很强影响力的设计企业。施工图设计师，因为园林的人一般做不了施工图。
2、好找工作，其就业范围很广。园林的就业范围：毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。
3、读园林专业还是好就业的。近几年来，人们对生活环境质量的要求越来越高。社会上对园林设计方面的人才是急需的。园林设计的市场前景是很不错的。学园林设计会有很多就业机会！园林专业是比较适合女生的，工作起来不会很累，不会太辛苦，工作氛围也不错。
4、园林设计专业是不太好找工作的，这个专业要学得很好，才能够找到好工作。如果学得差，基本上找不到工作。
5、如果给我重新选择的机会，我也依旧会选择我现在从事的专业风景园林专业，我在这个专业里工作了20多年了，感觉还是比较好的一个专业，我非常喜欢我的专业1，风景园林专业是一个涉及领域很广的一个学科。
6、园林设计专业是培养具有生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识和技能，能在城市建设、园林、林业部门、园林公司、花卉企业以及大专院校和科研院所从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护、管理及科研工作的应用型复合型高级专门人才。
贝尔高林：这是一家综合发展的环境景观设计公司，拥有一支优秀的设计和施工管理团队。公司提供包括居住环境、城市公共空间、公园绿地、风景旅游区等在内的环境景观规划设计与园林施工监理服务。
布兰图园林景观设计公司是中国深圳的一家专业设计机构，隶属于全球知名设计公司BLT国际设计的亚洲子公司。该公司成立于1998年，得到了深圳市市政府的正式批准注册。其核心团队由同济大学的景观建筑专业人才组成，这所学府在景观设计领域享有极高的声誉。
贝尔高林公司是一家全方位发展的环境景观设计公司。公司拥有优秀的设计及施工管理队伍，提供居住、城市公共空间、公园绿地、风景旅游区等环境景观规划设计、园林施工、园林监理的专业服务。英国阿特金斯 英国阿特金斯集团是国际上领先的大型上市顾问集团公司。
协助主创主创设计师完善景观方案设计、扩初及施工图设计，或者独立完成设计方案。懂得园林施工技术。了解常用植物配置。能够熟练运用Sketch Up， CAD， PS等设计软件。园林规划与设计、园林景观专业等相关专业本科以上学历；有一定的手绘能力。
需要具备以下技能。调查研究的能力。绘画功力。熟知植物的特性。
园林设计师职业要求：教育培训方面，具备园林、园艺或相关专业本科以上学历者，更受青睐。专业背景需包括园艺设计、林业学、建筑学等。此外，持有施工员、项目经理、预算员及其他本行业专用证书者，将更具竞争力。工作经验方面，拥有两年以上相关工作经验的设计师，将更受市场欢迎。
人本主义精神：设计师应当以人的需求为核心，尊重每个生命体的潜质和自我完善的能力，对每一块土地和植物都充满爱心和尊重。 渊博的知识：设计师需要具备扎实的专业知识，并广泛涉猎心理学、社会学、艺术鉴赏、体育甚至法学等领域，以便与不同背景的游者沟通，并更好地理解他们的需求。
应该具备以下条件 园林艺术创造的关键在构思。构思是其设计创作的灵魂，而思维是设计创造的源泉与基础。所以作为设计人才，就需要学习和掌握设计的多种思维方法，以增加自己设计的悟性和启迪自己的设计思路。作为设计人才，在设计构思确立下来后，就要寻求能充分体现设计意图的形式来进行设计表现。
景观设计师 职业定义： 景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。 从事的主要工作包括：（1）景观规划设计；（2）园林绿化规划建设；（3）室外空间环境创造；（4）景观资源保护。