田园城市应该指的是霍华德的田园城市理论 霍华德设想的田园城市包括城市和乡村两个部分。城市四周为农业用地所围绕﹔城市居民经常就近得到新鲜农产品的供应﹔农产品有最近的市场﹐但市场不只限於当地。田园城市的居民生活于此﹐工作于此。所有的土地归全体居民集体所有﹐使用土地必须缴付租金。
年，以《明日的田园城市》再版，霍华德创立田园城市协会，推动理论变为实物示范。霍华德提出中心城市12000英亩，容纳8万人，围绕中心有6个田园城市，每个9000英亩，容纳2万人，城市与乡村结合，控制规模，立足人民，解决社会问题。
如何解读19世纪末霍华德的田园城市理论：挑战与影响尽管19世纪末，霍华德的田园城市设想在实践中遭遇了挫败，两座尝试之城未能如愿实现其理论的自给自足理想，经济上的困难和上层社会的阻力都揭示了这一理论的局限性。
“田园城市”的实质就是将城市和乡村的生活状态有机地结合到一 起了，将城市发展成为一个城乡结合体。到了 20世纪，大约在1920年左右，英国的“田园城市和城市规划协会”与霍华德针对“田园城市”的理论进行了探索，又进一步地将“田园城市”的含义更明晰化了。
工业革命后，西方城市的快速发展带来了一系列问题。城市的拥挤、污染、以及疫病的流行，使得人们开始寻找新的生活方式。在这种背景下，“田园城市”理论应运而生。这一理论旨在将城市的现代化与田园般的自然环境相结合，以期在城市化进程中寻求平衡与和谐。
1、空间理论和文学空间 空间理论和文学空间 陆扬内容摘要：空间理论是近年后现代学术中的一个热点，特别是爱德华·索雅的第三空间理论。第三空间可以比较博尔赫斯的“阿莱夫”，具有芥子须弥的极大魅力。由此重读文学空间，则可更多读出列斐伏尔所谓的社会空间的生产和再生产。
2、包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向：①设计的目的是人而不是产品。②设计必须遵循客观、自然的法则。其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成。
3、内容简介：故事描述未来人类爆发核战争后，地球表面被彻底摧毁，各国空间站上幸存者联合生存在一起，等待预计200年后的地球恢复。97年之后，这艘太空船上的幸存者们不得不尝试重新对地球进行殖民。
4、现代城市的生活方式导致了人与人的关系逐渐“疏离”和“冷漠化”，城市易于使人产生“失落感”，丧失了激情和动力。
1、生理需求、交往需求、安全需求和自我实现价值的需求，按照人的活动规律统筹安排交通、用地和设施，充分考虑城市人口密集、流动量大、活动方式一致性高和流动的方向性、时间性强的特点，依据人体工程学的原理去设计、建设各种内外环境以及选择各种所需材料，对场地的规划设计致力于建设一个高度舒适的区域，杜绝非人性化的空间要素。
2、园林景观设计是从审美的角度出发，以实用功能为目的再创造。现代园林景观设计，从一开始就从现代艺术中吸取了丰富的形式语言，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言。在园林景观设计中，设计师必须考虑园林景观的使用功能和艺术性。
3、从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。校园景观设计原则 宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。