生态环境修复技术专业选科要求：大部分专业通常不设科目要求，部分学校则规定考生需选考物理、化学等科目。以下整理了部分大学的选科要求供参考，如有变动，请以学校官方信息为准。注：以下选科要求适用于2024年及以后高考考生，实际情况请以各大学或考试院公布的信息为准。
柳州职业技术学院环境监测技术专业不设科目要求。河北能源职业技术学院环境监测技术专业不设科目要求。辽宁生态工程职业学院环境监测技术专业不设科目要求。厦门海洋职业技术学院环境监测技术专业不设科目要求。呼和浩特职业学院环境监测技术专业不设科目要求。南通科技职业学院环境监测技术专业不设科目要求。
年高考中，部分专业对选科要求并未限制，如社会科学试验班类、人文科学试验班类、体育教育类、运动训练类、武术与民族传统体育类、中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、艺术与科技类等。以浙江大学为例，浙江省高考中的这些专业均不设选科限制，共有8大类专业可供选择。
不同高校的专业选科要求不同，以浙江大学2024年在浙江省高考选科选考要求为例，不限制选科选考的专业有：社会科学试验班类、人文科学试验班类、体育教育类、运动训练类、武术与民族传统体育类、中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、艺术与科技类。
年份：2023 批次：专科批 招生方向：普通类 最低分：260分 最低位次：无数据 省控线：255分 专业组选科要求：无 鄂尔多斯生态环境职业学院的师资力量强大，教职工总数314人，博士4人，硕士研究生68人。其中，高级职称教师131人，具备“双师型”能力的教师70人。
生态环境修复技术是主要研究污染源调查、监测、评估和治理修复等基本知识和技能，包括生态调查与评价、生态工程设计、修复工程施工管理和修复系统运行与维护。具体涵盖大气、水污染监测评估与生态修复，土壤环境污染分析与检测，污染控制方案设计与施工。
生态环境修复技术属于专科（高职）范畴，主要研究内容涉及污染源调查、监测、评估与治理修复，包括大气、水污染监测评估与生态修复、土壤环境污染分析与检测、污染控制方案设计与施工等。
生态环境修复技术专业主要学习课程包括： 污染场地修复技术：涉及场地污染治理与修复方法与策略。 地下水污染防治技术：关注地下水系统保护与污染控制。 污染场地监测技术：掌握污染场地检测与评估方法。 污染场地风险评估技术：识别和评估环境污染风险。
生态环境修复技术是针对污染场地进行调查、评估、设计、施工、运营与管理的专业技术。它包括大气、水体、土壤等污染源的监测与治理。专业课程主要有：《工程制图与识图》：学习污染场地的图纸绘制与解析，为后续设计提供基础。《水文地质学》：掌握水文地质知识，理解污染水体的流动与扩散特性。
1、研究现状和研究进展的区别在于，对研究现状的总结我们也称研究综述，它一定是对某个学者做了哪些研究，持有什么观点，得出什么研究成果，发现了什么样的问题进行总结，这具有一定主观性，也不一定完全正确的，但这才是文献综述。
2、国内研究现状：我国的研究领域日益多元化，政府对科研的扶持力度不断增强。 国际研究现状：世界各国政府也在积极投资科研，以期推动研究的深入发展。 发展趋势预测：未来，科研将发挥更大的作用，为社会进步提供强有力的支持。
3、国内研究正逐渐与世界接轨，不断探索新的研究方法和视角，取得了一系列重要的研究成果。国外研究则以其深厚的学术积淀和前沿的研究动态，为我们提供了宝贵的经验和启示。分析国内研究现状 在国内，随着科研环境的不断优化和科研资金的持续投入，相关研究在多个方面取得了重要进展。
4、国内外研究现状一般用于学术论文、毕业论文等中，用于介绍当前领域内相关研究发展的情况和进展。
5、撰写论文开题报告中的“国内外研究现状”部分，需明确研究主题与范围，通过全面查阅国内外学术资源，整理研究进展、方法、结果与趋势。以下步骤提供指导：明确研究主题与范围 确定研究焦点与领域界限，针对性查找相关文献，了解国内外研究现状，包括主要问题、方法、结果与不足。
